Театральный фестиваль «Калейдоскоп» в Школе 1517: результаты подведены! 29.11.2025
В нашей школе с большим успехом прошел театральный фестиваль «Калейдоскоп» — яркое событие, которое надолго запомнится и участникам, и зрителям. На сцене кипели страсти, а в зале царила настоящая магия театра.
Почему именно «Калейдоскоп»?
Название фестиваля выбрано не случайно! Оно идеально отражает его суть. Слово «калейдоскоп» происходит от греческих корней:
· «kalos» — прекрасный,
· «eidos» — вид,
· «skopeo» — смотреть.
То есть дословно — «созерцание прекрасных образов». Как в калейдоскопе, где из цветных стёкол складываются бесконечно разнообразные узоры, так и на нашем фестивале из разных постановок, жанров и эмоций сложилась уникальная, постоянно меняющаяся картина. Грусть сменялась радостью, добро вступало в борьбу со злом — каждый спектакль был новым, прекрасным и неповторимым узором в общей мозаике.
За кулисами. Большая работа дружной команды.
Яркие выступления — это лишь видимая часть айсберга. Позади них — недели упорной подготовки. Юные актеры и режиссеры проделали колоссальную работу. Был проведен тщательный анализ пьес, чтобы создать детализированные эскизы сцен, которые точно передавали атмосферу каждой истории. Каждый костюм был результатом кропотливого продумывания: от фасонов до мельчайших аксессуаров, помогающих раскрыть характер персонажа. Бесчисленные репетиции оттачивали не только слова и движения, но и интонации, и эмоциональную наполненность каждой сцены.
Фестиваль «Калейдоскоп» вновь доказал, что наша школа — это место, где расцветают таланты и где каждый может найти свой уникальный, прекрасный вид. Поздравляем всех участников и благодарим зрителей за горячий прием.
P.S. Репертуар фестиваля:
«Денискины рассказы» подарят зрителям ностальгические моменты,
«Щелкунчик» — волшебство новогодних праздников,
«Маленький принц» — философские размышления о жизни и дружбе.
«Держи ритм» может удивить динамичными танцами,
«Давайте спросим у Лопуха»,
«Мой бедный Марат» — интересными сюжетами и эмоциональными переживаниями.
