Педагоги ГБОУ Школа №1517 делятся опытом на городской конференции! 15.04.2026

Наши учителя выступили с докладами посвященными развитию предпрофессионального и профильного естественно-научного образования. Это не просто выступления — это обмен лучшими практиками, которые уже работают в наших медицинских классах!

Делимся ключевыми тезисами и спикерами:

Секция 1: «Инновационные подходы в реализации предпрофессионального и профильного образования естественно-научной направленности».

Малинин Кирилл Алексеевич, учитель физики и математики, Белоусов Андрей Александрович, учитель химии.
Важность преподавания физики и астрономии в медицинских классах» Почему будущему врачу важно понимать не только химию, но и законы физики? Как астрономия развивает системное мышление? Спикеры аргументированно показали междисциплинарные связи и их роль в формировании клинического мышления уже на школьном этапе.

Патрикеева Алиса Александровна, учитель биологии.
Биологический эксперимент в медицинских классах как ключевой инструмент повышения качества естественнонаучного образования» Живой эксперимент — основа понимания биологии! В докладе представлены методики, которые превращают урок в мини-лабораторию: от микропрепаратов до модельных исследований. Результат — не просто знания, а исследовательские навыки и осознанный интерес к профессии.

Секция 2: «Результативные педагогические практики для подготовки обучающихся медицинских и естественно-научных профильных классов»

Кузнецова Татьяна Петровна, педагог дополнительного образования, руководитель модуля «Шаг в медицину».
Практико-ориентированная модель обучения первой помощи в школьной среде: формирование устойчивых навыков через системное повторение и симуляцию» Как научить ребёнка действовать в экстренной ситуации? Ответ — в системном подходе: отработка алгоритмов, симуляционные сценарии, регулярное повторение. Модель, которую можно масштабировать на любую школу!

Белоусов Андрей Александрович, учитель химии, Малинин Кирилл Алексеевич, учитель физики и математик.
«Развитие познавательной самостоятельности учащихся медицинских классов с помощью план-конспектов по неорганической химии» Уникальная методика, которая учит не «запоминать», а «понимать». План-конспекты как инструмент навигации в сложном материале: как структурировать знания, выстраивать логические цепочки и готовиться к вузу уже в школе.

Благодарим администрацию ГБОУ Школа №1517 за поддержку профессионального развития педагогов и создание условий для внедрения инновационных образовательных практик.